средняя школа №3 г. Скопин

Официальный сайт средней школы №3 г. Скопин

Не забываем регистрироваться на сайте, только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии.По вопросам и предложениям пишите info[собачка]skopin3.ru
Карта сайта Контакты Главная

Календарь

«    Ноябрь 2020    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
 
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
 

Архив новостей

Ноябрь 2020 (34)
Октябрь 2020 (20)
Сентябрь 2020 (9)
Август 2020 (7)
Июль 2020 (1)
Июнь 2020 (1)

Мин. образования

Министерство образования Рязанской области

Упр. обр. Скопин

Управление образования и молодёжной политики администрации муниципального образования - городской округ город Скопин Рязанской области

Авторизация

Для слабовидящих

Наша Школа

Реклама

Оставайся дома

оставайсядома

Сетевичок


Опрос


Обязательно!
Нужна - этикет есть этикет!
Конечно нужна!
Наверное, да...
Что вы?! Какая сменка!?
Ну разумеется - нет!
Категорически нет!
Затрудняюсь ответить.


АвторАвтор: ploveh ДатаДата: 26-11-2020, 21:16    Раздел: Волонтерский отряд

Ура! Во Всероссийской акции "Экодежурный по стране" есть победители: Поляков Глеб, Максимова Анна, Пушков Максим, Разживин Евгений и Моисеев Максим.
Поздравляем!

За организацию и проведение мероприятий в рамках Всероссийской акции "Экодежурный по стране" благодарим Рутковскую Галину Николаевну и Фомкину Наталью Александровну.

Экодежурный по стране

АвторАвтор: ploveh ДатаДата: 26-11-2020, 21:10    Раздел: Волонтерский отряд

Подведены итоги областного фотоконкурса "Родина бывает разная, но у всех она одна!", посвященного 125-летию со дня рождения С.А. Есенина.
Мы поздравляем наших ребят, которые стали призерами

Фотоконкурс

Фотоконкурс

Фотоконкурс

АвторАвтор: ploveh ДатаДата: 26-11-2020, 21:06    Раздел: Волонтерский отряд

В канун празднования Дня народного единства в школе прошли ряд мероприятий.

В начальных классах прошли уроки «Мы едины, значит мы непобедимы», посвященные Дню народного единства, где ребята познакомились с историей праздника, слушали песни и читали стихи о Родине.
В спортивном зале школы состоялась товарищеская встреча по пионерболу среди учащихся 5 и 6 класса.
Пятиклассники ни в чем не уступали старшим соперникам. Первая партия закончилась победой учащихся 5 класса, во второй ученики 6-го переломили ход игры. И в итоге встреча завершилась победой 6 класса!
А учащиеся 1 класса участвовали в спортивных состязаниях «Мы дружны и мы едины» (учитель Фомкина Н. А.).
Все игроки и болельщики получили море позитива и эмоций!!!
В 8 классе состоялся классный час, посвящённый Дню народного единства.
Ребята посмотрели видеоролик, рассказывающий об истории возникновения праздника, связанного с единством, силой духа и доблестью русского народа.
Затем была проведена интерактивная игра, в ходе которой восьмиклассники вспомнили имена исторических личностей, сплотивших русский народ в годы борьбы за независимость государства против польских интервентов.
В 5 классе прошел урок английского языка «По страницам праздника» (руководитель Малкина С. Ю.). Ребята посмотрели видеоролик, который познакомил их с историческими фактами, положившим начало празднования Дня народного единства.
В заключении ребята на английском языке проговорили слова связанные с этим праздником. Такой формат был очень полезен и интересен ребятам.
В школьной библиотеке организована книжная выставка «Сила России — в единстве народов», посвященная Дню народного единства
Активисты нашей школы поздравляли жителей мкр.Металлург и Стекольный с праздником.
Ребята раздали листовки, рассказывающие об истории праздника и ленточки-триколор.

Дня народного единства

АвторАвтор: ploveh ДатаДата: 12-11-2020, 20:34    Раздел: Антинаркотическое воспитание

Вниманию населения!

Вниманию населения!

Вниманию населения!
Вниманию населения!
Вниманию населения!

АвторАвтор: ploveh ДатаДата: 12-11-2020, 20:27    Раздел: Родителям

Памятка
Особенности подросткового возраста

Особое место во взрослении ребенка занимает подростковый кризис – пик переходного периода от детства к взрослости. Мир воспринимается подростками как некое соотношение белого и черного, хорошего и плохого, причем как в окружающих, так и в себе. Подростковый возраст характеризуется интенсивным формированием мировоззрения, системы самооценки и оценки окружающей действительности, ценностно-смысловой сферы личности. В этот период происходит глобальная перестройка организма ребенка на физиологическом уровне, отражающаяся на его психологическом состоянии и обуславливающая эмоциональную неустойчивость и резкие колебания настроения: от эйфории до депрессии.
В подростковом возрасте совершенствуется самостоятельность несовершеннолетнего во всех жизненных областях. Основная реакция для подростка – реакция эмансипации, толкающая его к дистанцированию от взрослых, прежде всего от родителей, а изменение ведущего вида деятельности с учебной на эмоционально-личностное общение со сверстниками приводит к возрастанию значимости мнения друзей при принятии решений, желанию быть принятым в группе. Именно подростки в первую очередь склонны присоединяться к определенным субкультурам, придумывать собственную субкультуру для того, чтобы проявить свою непохожесть на окружающих. Подростки начинают противопоставлять себя, свой мир взрослым, искать собственные ценности и смыслы в настоящем и будущем. В подростковом возрасте формируется «чувство взрослости», желание признания себя равным во взрослой среде. Однако в силу того, что жизненный опыт недостаточен, интеллектуальные способности еще несовершенны и находятся в стадии развития, подростковый возраст характеризуется большим количеством противоречий: противоречие между желанием освободиться от опеки со стороны родителей или других взрослых и невозможностью жить самостоятельно вследствие трудностей социальной, психологической, финансовой адаптации к реалиям самостоятельной жизни; противоречие между желанием делать самостоятельный выбор во всех сферах жизни и отсутствием желания нести за этот выбор персональную ответственность; противоречие между отказом подчиняться мнению старших и конформизмом в среде сверстников; противоречие между установкой на личное благополучие и непониманием ценности собственной жизни, приводящее к формированию рискованного поведения; противоречие между все возрастающими интеллектуальными и физическими силами и, как следствие, возрастающими потребностями в интеллектуальной и материальной сферах, и отсутствием финансовой самостоятельности и возможности удовлетворить эти потребности.
Подростковый возраст характеризуется бурными эмоциональными реакциями на различные жизненные ситуации, как положительные, так и отрицательные. Наибольший всплеск негативных эмоциональных реакций возникает при попытке окружающих ущемить самолюбие подростка. Как правило, пик такой эмоциональной неустойчивости приходится, в зависимости от половой принадлежности, на разный возраст: у мальчиков раньше, чем у девочек: для мальчиков проблема с неадекватным эмоциональным реагированием приходится на возраст 11-13 лет, а у девочек – на возраст 13-15 лет. Итогом может стать формирование чувства незащищенности, одиночества. Подросток начинает активно искать тех, кто сможет помочь ему заполнить возникшую пустоту, продемонстрирует внимание, сочувствие. К сожалению, именно в такое время на пути у подростков могут возникать лица, способные повлиять на формирование еще большего разрыва с общественными нормами. Трудности социального взаимодействия приводят подростка к формированию дезадаптивного поведения и, как следствие, к нарушению социализации. При сочетании проблем в социализации и возникновения трудной жизненной ситуации может начать формироваться суицидальное поведение. Крайне важно, чтобы родители стремились помочь подросткам справиться с его внутренними конфликтами, были готовы безоценочно принимать ребенка, относиться к нему терпеливо и доверительно, проявляя гибкость в реагировании на меняющееся поведение.
Любое высказанное подростком стремление уйти из жизни необходимо воспринимать серьезно. Недопустимы равнодушие, черствость или агрессивность по отношению к ребенку. Напротив, необходимо проявить выдержку, спокойствие, участие, предложить ребенку помощь, консультацию у специалистов.
Исследователями проблемы подросткового суицида отмечается, что острота переживаний подростка становится несовместимой с жизнью, если у него нет эмоциональной связи с семьей.
Признаки, по которым можно предположить риск формирования суицидального поведения у ребенка:
– стремление к постоянному длительному уединению, отстраненности от окружающих, включая родных и друзей;
– изменение (особенно резкое) режима сна, бессонница; – изменение аппетита; – падение учебной успеваемости;
– резкие и частые смены настроения от апатии до агрессивности;
– изменения во внешнем виде (безразличное отношение к своему внешнему виду, неопрятность);
– раздача личных вещей в качестве подарков своим близким, друзьям;
– стремление «привести дела в порядок»;
– самоповреждающее и рискованное поведение: стремление оказаться в местах с высоким риском травмоопасности, нанесение себе порезов;
– появление в речи высказываний «ненавижу жизнь», «я никому не нужен», «лучше умереть», «не могу этого вынести», «они все еще пожалеют» и подобных.



АвторАвтор: ploveh ДатаДата: 12-11-2020, 20:24    Раздел: Новости

День безопасности интернета

АвторАвтор: ploveh ДатаДата: 11-11-2020, 12:05    Раздел: Родителям

Союз «Молодые профессионалы


Союз «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» проводит конкурс роликов в социальных сетях для учащихся 611-х классов – участников проекта «Билет в будущее»

9 ноября стартует всероссийский конкурс роликов в социальных сетях для участников проекта по ранней профориентации учащихся 6-11-х классов «Билет в будущее», который реализуется Союзом «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» в рамках нацпроекта «Образование».
Конкурс проходит в три этапа. Направить свои работы участники смогут до 15 ноября. Затем две недели их будет оценивать жюри. Награждение победителей должно пройти до 5 декабря.
К участию допускаются только российские школьники 611-х классов в возрасте от 12 до 17 лет – участники проекта «Билет в будущее».
До 15 ноября необходимо направить на электронную почту bilet@worldskills.ru видеоролик, а также документы в формате PDF, указанные в положении о конкурсе. Положение о Всероссийском конкурсе роликов в социальных сетях доступно по ссылке: https://worldskills.ru/o-nas/dokumentyi/reglamentiruyushhie.html.
Видеоматериал должен иметь хронометраж от 30 сек. до 3 мин. и содержать рассказ о проекте «Билет в будущее», об участии в нем автора и его впечатлениях. Допустим формат лайф-влога, то есть блога, в котором основным контентом является видео. Материал обязательно должен быть размещен участником в своих социальных сетях с хештегами #билетвбудущее #worldskillsrussia.
Лучшие работы будут размещены на официальных ресурсах проекта «Билет в будущее», а победитель получит памятные брендированные подарки. По всем вопросам – bilet@worldskills.ru

О проекте смотри в разделе подробнее

АвторАвтор: ploveh ДатаДата: 10-11-2020, 12:43    Раздел: Новости

Положение

ПОЛОЖЕНИЕ
Об областном конкурсе "Дети учат"

Положение


Продолжение см. в разделе ПОДРОБНЕЕ
ПОЛОЖЕНИЕв полном объеме скачать здесь polozhenie.pdf [155,92 Kb] (cкачиваний: 0)

АвторАвтор: ploveh ДатаДата: 28-10-2020, 12:09    Раздел: Родителям

Профилактика заболеваний в школе

Профилактика заболеваний в школе

Профилактика заболеваний в школе

АвторАвтор: ploveh ДатаДата: 28-10-2020, 12:05    Раздел: Олимпиады

Отчет о проведении школьного этапа